城区各小学，农村中心小学：

为贯彻落实教育局关于“精业务强能力，打赢教育翻身仗”的工作布置，发挥名师示范引领作用，促进县级“学科带头人”的专业成长，形成县域内骨干教师队伍梯队式发展态势，结合本县实际特制定师徒帮扶工作方案。

一、指导思想

依托县域内名师团队的助力作用，通过“共读、共教、共研”形式，促进学科带头人的专业成长，带动全县广大教师走专业化道路，整体提升教师队伍专业水平，全面提高教育教学质量，实现城乡教育均衡发展。

二、组织机构

组  长：胡波言（教育局副局长）

副组长：黄英琳（教育局初教室主任）

成  员：邱贻根、邓德星、县“名师团队”全体成员。

三、工作目标与任务

（一）总体目标

以课堂教学为主阵地，以教育科研为先导，以培训为主线，以网络交流为载体，立足教学实际，聚焦当前教育热点，通过开展理论学习、教学研讨、教学观摩、课题研究、师徒结队等系列活动，搭建促进学科带头人专业成长以及名师自我提升的发展平台，构建“学习型、辐射型、合作型、研究型”的专业组织，打造教师培养基地、名师展示舞台、教学示范窗口、科研兴教引擎。

（二）职责与任务

1.名师团队职责。

县名师团队在“帮、扶、带”等过程中，主动传授先进的教育理念和教学方法，切实发挥辐射和引领作用。让学科带头人逐步形成自身教学特色和风格。

（1）制定有针对性的帮扶方案，提出明确具体的阶段要求，指导帮扶对象制定相应的专业成长计划。

（2）每学期听“帮扶”(学科带头人)对象课不少于6节，上示范课不少于2节，指导“帮扶”（学科带头人）对象送教下乡（上观摩研讨课）不少于1次。

（3）指导“帮扶”（学科带头人）对象撰写教学设计、教学论文、教学心得，指导上好公开课（或汇报课）。

（4）指导“帮扶”（学科带头人）对象积极开展课题研究。

2.学科带头人职责。

（1）在县名师的指导下制定切实可行的专业成长计划。

（2）虚心学习，勤听、勤看、勤问，积极探索；积极参加各种教学活动，促进个人素养的不断提高。

（3）原则上每月聆听指导教师示范课一节，并主动请指导教师听自己的课堂教学，在指导教师的帮助下，不断提高课堂教学水平。

（4）每学期在名师的指导下，积极参与送教送培下乡活动。

（5）积极完成业务理论学习，每学期完成5000字业务理论学习笔记。养成勤于思考和善于总结的习惯，积极撰写有价值的论文、心得体会，一年至少在县级以上刊物上发表文章一篇。

附：光泽县名师团队与学科带头人结对帮扶名单

光泽县教育局

2019年9月16日

附件

光泽县名师团队与学科带头人结对帮扶名单